Μαριάννα Τζιαντζή

Πανδημία, κυβέρνηση και οδηγίες της ΕΕ, τα τρία κακά της μοίρας μας, δεν φέρνουν απλώς τη δυστυχία και το θάνατο, αλλά κλέβουν σιγά σιγά την ανθρωπιά μας. Υπό πολιορκία μοιάζει να βρίσκεται το μέλλον μας, η εργασία, η παιδεία, η υγεία, ο πολιτισμός, η ελπίδα.

Σαν να ζούμε σε μια ιδιότυπη κατάσταση πολιορκίας ή στις παραμονές μιας τέτοιας κατάστασης. Η πολιορκία αυτή δεν έχει σχέση με τους τυχόν περιορισμούς που θα επιβληθούν στην κυκλοφορία ή με τη χρήση της μάσκας και την τήρηση των αποστάσεων. Υπό πολιορκία μοιάζει να βρίσκεται το μέλλον μας, η εργασία, η παιδεία, η υγεία, ο πολιτισμός, η ελπίδα.

Ίσως κάτι έχει να μας διδάξει μια άλλη πολιορκία, αυτή του Λένινγκραντ στα 1941-44. Οι διαφορές είναι κολοσσιαίες, όμως κάποιες επιμέρους συγκρίσεις ίσως να μην είναι ασεβείς. Συγκρίσεις που κυρίως αφορούν το πώς μια οριακή εξωτερική κατάσταση επηρεάζει τις καθημερινές συμπεριφορές και τις στάσεις ζωής. Ξαναδιαβάζοντας αυτές τις μέρες το βιβλίο Λένινγκραντ του Βρετανού ιστορικού Μάικλ Τζονς, συναντώ αναλογίες ανάμεσα στην τραγωδία εκείνων των χρόνων και στην οριακή κατάσταση την οποία ενδεχομένως θα ζήσουμε.

Ο εχθρός τότε σημάδευε όχι μόνο τα σώματα αλλά και τα μυαλά των ανθρώπων. Κάποιος Σοβιετικός, που πήρε πάμπολλες συνεντεύξεις από επιζώντες της πολιορκίας, συμπεραίνει:

«Το υψηλό ηθικό των κατοίκων ήταν ένα από τα κυριότερα χαρακτηριστικά της ηρωικής μάχης του Λένινγκραντ, όχι τόσο ο πατριωτισμός όσο η διατήρηση του καθαρού μυαλού, η διαμαρτυρία ενάντια στην ταπείνωση της πείνας, ενάντια στην αποκτήνωση. Εκείνοι που έσωσαν άλλους, σώθηκαν και οι ίδιοι. Η τέχνη και η καλλιέργεια βοήθησαν».

Έτσι και τώρα επιβάλλεται –αν θέλουμε να μην υποκύψει το ανθρώπινο μυαλό– η διαμαρτυρία ενάντια στην ταπείνωση του φόβου. Έχουμε δικαίωμα να ζούμε χωρίς το βρόχο του φόβου και της ανασφάλειας, έχουμε δικαίωμα να μη βλέπουμε τον άλλο σαν δυνάμει «εχθρό», σαν πιθανό φορέα της ασθένειας.

Ο φόβος είναι πατήρ πάσης κακίας, μπορεί να οδηγήσει σε απάνθρωπες συμπεριφορές, π.χ. στην άρνηση παροχής βοήθειας σε ένα 16χρονο κορίτσι που λιποθύμησε στο δρόμο, όπως συνέβη πρόσφατα στο Αγρίνιο, αμέσως μετά την επίσκεψή της στον παιδίατρο που διέγνωσε οξεία αμυγδαλίτιδα. Οι περισσότεροι περαστικοί (όχι όλοι, ευτυχώς) απομακρύνθηκαν σαν να αντίκριζαν μια λεπρή. Ας φανταστούμε ποιες θα ήταν οι αντιδράσεις αν, στη θέση της έφηβης, βρισκόταν ένας μετανάστης.

Και στο Λένινγκραντ, στα χρόνια της πολιορκίας, είχαν σημειωθεί περιστατικά απίστευτης σκληρότητας (π.χ. κανιβαλισμός) που όμως αποσιωπούνταν από την επίσημη ειδησεογραφία για ευνόητους λόγους. Ωστόσο, σε κάθε επίδειξη εγωισμού και βαρβαρότητας αντιστοιχούσαν εκατοντάδες, χιλιάδες πράξεις αλληλεγγύης και αυτοθυσίας. Στις γειτονιές, στις «κομουνάλκες» (πολυκατοικίες με ένα-δυο δωμάτια ανά οικογένεια και κοινόχρηστη κουζίνα και μπάνιο), πολλοί αυτο-οργανώθηκαν, μοιράζονταν ό,τι είχαν. Αναγνώριζαν τα σημάδια του κινδύνου: «το να καταβροχθίζεις όλο το ψωμί του δελτίου σου μονομιάς, το να μην πλένεσαι πια, το να είσαι διαρκώς ξαπλωμένος και να παραιτείσαι». Έτσι, οι άτυποι «αρχηγοί» αυτών των ομάδων συνεργασίας φρόντιζαν να αναθέτουν στον καθένα κάτι να κάνει, π.χ. να μαζέψει καυσόξυλα ή να τρυπήσει τον πάγο στο ποτάμι και να φέρει νερό με έναν κουβά.

Αν θέλουμε να μην υποκύψει το ανθρώπινο μυαλό επιβάλλεται η διαμαρτυρία ενάντια στην ταπείνωση του φόβου

Μέσα από τη συντροφικότητα των ομάδων, άρχισε να αναδύεται η ιδέα ότι το σημαντικό δεν ήταν να προσπαθείς να επιζήσεις, αλλά να κρατήσεις άθικτη την ανθρωπιά σου: «Οι άνθρωποι που απομονώθηκαν από τους άλλους κατέρρευσαν και κάποιοι απ’ αυτούς έγιναν καθάρματα, εκμεταλλευόμενοι τη δυστυχία των άλλων», όμως πολλοί, πάρα πολλοί ανακάλυψαν ξανά το εμείς.

Οι φασίστες δεν πάτησαν το πόδι τους στην πόλη-λίκνο της Επανάστασης. Κυρίως όμως δεν κατάφεραν να τσακίσουν το ηθικό των πολιτών του Λένινγκραντ. Ακόμα και όταν η θερμοκρασία έπεφτε στους -20 βαθμούς, ανέβαιναν παραστάσεις θεάτρου και μπαλέτου, γίνονταν συναυλίες. Και οι κάτοικοι, που δεν μπορούσαν να σταθούν στα πόδια τους από την πείνα, πήγαιναν με τα πόδια και τις παρακολουθούσαν, τρεκλίζοντας, μες στον πάγο και το χιόνι, γιατί «το θέατρο ήταν για μας μια νησίδα αξιοπρέπειας». (Και φυσικά όχι γιατί κάποια κυρία Γιαμαρέλου τούς είχε πει ότι το περπάτημα κάνει καλό στην υγεία.) Πέρα από την επική συναυλία της 7ης Συμφωνίας του Σοστακόβιτς, ηθοποιοί ανέβαιναν στην παγωμένη σκηνή, μπαλαρινούλες έμοιαζαν με κλαράκια έτοιμα να κοπούν στα δυο, τα σμόκιν και τα κουστούμια των μουσικών της συμφωνικής ορχήστρας έπλεαν πάνω στο σώμα τους καθώς εκείνοι είχαν μείνει μισοί από την ασιτία.

Πανδημία, κυβέρνηση και οδηγίες της ΕΕ, τα τρία κακά της μοίρας μας, δεν φέρνουν απλώς τη δυστυχία και το θάνατο, αλλά κλέβουν σιγά σιγά την ανθρωπιά μας. Μένουμε σπίτι, τηλε-εργαζόμαστε (όσοι έχουμε ακόμα δουλειά), κάνουμε ταβανοθεραπεία ή οθονοθεραπεία και σιγά σιγά καταρρέουμε. Ποιος ωφελείται;

Πηγή: ΠΡΙΝ - pandiera.gr

Στις 3 Οκτωβρίου 2020, πραγματοποιήθηκε με επιτυχία μία ακόμα ανοιχτή συνεδρίαση της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας. Σε αυτή:

– Πήραμε μέρος μαθητές από πάνω από 180 σχολεία, πρόεδροι και άλλοι εκλεγμένοι σε 15μελή και 5μελή μαθητικά συμβούλια, εκπρόσωποι των τοπικών Συντονιστικών Επιτροπών Μαθητών από πολλούς Δήμους της Αττικής, άλλοι πρωτοπόροι αγωνιστές μαθητές.

– Συζητήσαμε συλλογικά για τον αγώνα που δίνουμε αυτές τις εβδομάδες στην Αθήνα και σε όλη την Ελλάδα. Ανταλλάξαμε γνώμες, σκέψεις, εμπειρίες.

– Αποφασίσαμε και ψηφίσαμε για τα επόμενα βήματα του αγώνα μας. Φτιάξαμε την παρακάτω ανακοίνωση προς όλους τους μαθητές, γονείς, καθηγητές, όλο το λαό.

ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΠΑΛΙ ΘΑ ΜΑΣ ΒΡΟΥΝ
ΟΣΟ ΣΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΑΠΑΝΤΟΥΝ!

Χαιρετίζουμε τους δεκάδες χιλιάδες αγωνιζόμενους μαθητές της Αθήνας και όλης της Ελλάδας, την πλειοψηφία των γονιών και των καθηγητών που μας συμπαραστέκονται, την πλειοψηφία του λαού που στηρίζει τα δίκαια αιτήματά μας.

Είμαστε ήδη νικητές!

Αυτό πρέπει να το καταλάβουμε όλοι μας πολύ καλά!
Είναι το πιο σημαντικό!

Είμαστε νικητές γιατί αναγκάσαμε το Υπουργείο και την Κυβέρνηση να μας ακούσουν! Γιατί αποδείξαμε στην πράξη ότι όταν είμαστε ενωμένοι μας φοβούνται! Γιατί τώρα πια δεν περνάει το παραμυθάκι τους ότι είμαστε «αρνητές μάσκας», ότι «αγωνιζόμαστε για χαβαλέ», ότι «θέλουμε να χάσουμε μάθημα», ότι «τα αιτήματά μας δεν είναι λογικά» και τόσα άλλα. Τώρα πια όλη η κοινωνία ξέρει ότι έχουμε δίκιο γιατί ο μόνος τρόπος να γίνεται το μάθημα κανονικά και με ασφάλεια, είναι να κάνουν πράξη τα αιτήματά μας για περισσότερους καθηγητές, προσωπικό καθαριότητας, απολυμάνσεις, επιπλέον αίθουσες.

Αποδείξαμε ότι όταν είμαστε ενωμένοι
δεν μπορούν να μας σταματήσουν!

Δεν πέρασαν οι απειλές των διευθυντών και των εισαγγελέων. Δεν πέρασαν οι τραμπουκισμοί μεμονομένων δήθεν “αγανακτισμένων” γονιών που έβαλε η Κυβέρνηση να βρίζουν και να χτυπάνε μαθητές. Δεν πέρασαν οι απειλές κάποιων αστυνομικών που κάνανε βόλτες γύρω γύρω από τα σχολεία μας και μας έβριζαν. Δεν πέρασαν οι απειλές της Κεραμέως λίγο πριν την τελευταία μας πορεία ότι θα μας βάλει απουσίες, κακή διαγωγή, ότι θα κάνουμε μάθημα τα Σάββατα και τις γιορτές. Δεν πέρασε το σχέδιο της Κυβέρνησης να μας δυσφημίσει, δείχνοντας ομάδες κουκουλοφόρων (που καμία σχέση δεν έχουν με τα αιτήματα και τους αγώνες μας) να κάνουν επεισόδια. Δεν πέρασαν τα ψέματα που είπαν για εμάς στις τηλεοράσεις και στα social ότι είμαστε μαϊμούδες, αλήτες, τεμπέληδες και κακομαθημένα παιδιά.

Αποδείξαμε ότι ο αγώνας μας
έχει παρελθόν, παρόν και μέλλον!

Κάνουν ότι πέφτουν απ’τα σύννεφα όταν τους λέμε ότι τα σχολεία μας είχαν προβλήματα και πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Δεν ξεχνάμε:

– ότι μέσα στην καραντίνα η Κεραμέως έφερε μαζί με άλλες αλλαγές την Τράπεζα Θεμάτων που όταν εφαρμόστηκε άφησε δεκάδες χιλιάδες μαθητές μετεξεταστέους.

– ότι έχουνε λεφτά για να βάλουνε κάμερες μέσα σε όλες τις σχολικές τάξεις της Ελλάδας, αλλά δεν έχουνε λεφτά για καθηγητές και καθαριότητα.

– τα σχολεία που δεν ελέγχθηκαν ποτέ για τους σεισμούς και κινδυνεύει η ζωή μας. Τα κοντέινερ, τις αίθουσες που πλημμυρίζουν όταν βρέχει, τα χάλια εργαστήρια.

– το κόψιμο ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, την επίθεση που κάνατε στα Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία.

ΞΑΦΝΙΚΑ ΘΥΜΗΘΗΚΑΝ ΟΤΙ Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΘΕΛΕΙ ΑΝΟΙΧΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Σοβαρά; Τότε γιατί ψηφίσατε τους βασικούς σας νόμους όταν είναι κλειστά; Έτσι έκανε η Κεραμέως στην καραντίνα, έτσι έκανε κι ο Γαβρόγλου μέσα στο Πάσχα…

Σας απαντάμε: Όταν ερχόμασταν στο Υπουργείο βρίσκαμε πάντα την πόρτα κλειστή, μας λέγατε «λείπουν όλοι τώρα, ελάτε άλλη φορά». Όταν πηγαίναμε στις Β’ βάθμιες και στα Δημαρχεία μας κάνατε μπαλάκι ο ένας στον άλλον και μας λέγατε «παιδιά δεν έχουμε εμείς ευθύνη για όσα ζητάτε». Όταν βγαίναμε στους δρόμους μας θάβατε ή μας κοροϊδεύατε.

Τώρα τολμάτε να λέτε στα κανάλια ότι θέλετε δήθεν διάλογο ενώ η Κυβέρνηση δεν έχει πει ούτε μισή λέξη για τα συγκεκριμένα μας αιτήματα, για τα οποία δεκάδες χιλιάδες μαθητές δύο εβδομάδες τώρα βγαίνουμε στο δρόμο, κλείνουμε τα σχολεία μας.

ΩΡΑΙΑ ΛΟΙΠΟΝ, ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΙΣ 12:00
ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
ΚΑΙ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ!

ΝΙΚΗ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΕΙΜΑΣΤΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΚΙ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ’ΚΕΙ!

Δεν ψαρώνουμε με το κολπάκι ότι θα μας βάλετε τηλε-απουσίες με τηλε-εκπαίδευση!

Η τηλε-εκπαίδευση στην καραντίνα ήταν το πιο viral ανέκδοτο. Η πλατφόρμα μας πέταγε έξω από τις 08:00 το πρωί. Εκατοντάδες μαθητές δεν είχαν πρόσβαση (Άραγε θα παίρνουν κι αυτοί απουσία;) Για να τελειώνουμε: Ξεκινήστε τηλεκπαίδευση στα πάνω από 150 σχολεία και τμήματα που είναι κλειστά 3 εβδομάδες λόγω κρούσματος και δεν κάνουν μάθημα κι αφήστε μας εμάς! Γιατί για όλα αυτά ΔΕΝ ΚΑΝΑΤΕ ΤΙΠΟΤΑ! ΔΕΝ ΣΑΣ ΝΟΙΑΖΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΥΣΙΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ! ΣΑΣ ΝΟΙΑΖΟΥΝ ΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ! ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΙ ΤΙΜΩΡΙΕΣ ΣΑΣ!

Οι μαθητές ενωμένοι σαν μια γροθιά θα απαντήσουμε ξανά στους εκβιασμούς σας! Σας διαφεύγει συνεχώς πως ΕΜΕΙΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ! Για να δούμε ποιος θα γελάσει τελευταίος…

ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΖΗΤΑΜΕ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΚΙ ΕΣΕΙΣ ΜΑΣ ΑΠΕΙΛΕΙΤΕ ΜΕ ΤΗΛΕ ΑΠΟΥΣΙΑ!

Ζητάμε συμπαράσταση από όλες και όλους! Η μόρφωση των μαθητών είναι υπόθεση όλων!
Θέλουμε δίπλα μας τους καθηγητές μας, τα μεγάλα μας αδέρφια, τους φοιτητές, τους πατεράδες και τις μανάδες μας που μας δίνουν με χίλια ζόρια ό,τι έχουν και δεν έχουν. Χαιρόμαστε πολύ με τους εκατοντάδες καθηγητές σε όλη τη χώρα που αρνούνται να γίνουν ο χαφιές του Υπουργείου και να βάζουν απουσίες σε όσους μαθητές αγωνίζονται. Θέλουμε δίπλα μας όλο το λαό. Η δική μας Υγεία κινδυνεύει από ότι φαίνεται λιγότερο, αλλά παλεύουμε για την Υγεία ολονών. Για να προστατευτούν οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας στο σπίτι. Για να γίνουν πράξη αυτά που λένε οι επιστήμονες για τον κορωνοϊό. Τα σχολεία που οι εισαγγελείς και οι διευθυντές σπάσανε τις καταλήψεις, σήμερα κλείνουνε από κρούσματα. Δεν λέμε τίποτα περίεργο, την κοινή λογική λέμε!

Ο αγώνας μας είναι και δικός σας αγώνας! Ο αγώνας σας είναι και δικός μας αγώνας!

Συνεχίζουμε ενωμένοι και δυνατοί με:

– Από Δευτέρα Γενικές Συνελεύσεις σχολείων και συνεδριάσεις των Συντονιστικών Επιτροπών στους Δήμους για τη συνέχεια του αγώνα μας.

– Προχωράμε σε συνάντηση μέσω zoom με όλες τις Επιτροπές Μαθητών πανελλαδικά για να ανταλλάξουμε γνώμες και πείρα.

– Την Τετάρτη 7 Οκτώβρη καλούμε σε πανελλαδική μέρα μαθητικών κινητοποιήσεων. Στην Αθήνα στις 10:00 στο μετρό Αμπελοκήπων, είναι αυτονόητο ότι θα κλείσουμε τα σχολεία και θα συμμετέχουμε στη διαδήλωση μαζί με όλο το λαό για να μπουν οι φασίστες εγκληματίες της Χρυσής Αυγής στη φυλακή.

–Την Παρασκευή 9 Οκτώβρη κλείνουμε ξανά τα σχολεία μας και στις 12:00 θα είμαστε στο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, και τους αναγκάζουμε να μας ακούσουν!

– Καλούμε τους καθηγητές μας να μην εφαρμόσουν τις τηλε – απουσίες και την τηλε – εκπαίδευση στα αγωνιζόμενα σχολεία. Οι μαθητές σε όποια απόφαση και να πάρουμε είμαστε ενωμένοι- αυτό είναι το όπλο μας!

ΠΗΓΗ: ergasianet.gr

Γιώτα Ιωαννίδου

Αδίστακτο και ξεδιάντροπο ΦΕΚ-Ιδιώνυμο προς τους εκπαιδευτικούς εξέδωσε η υπουργός Παιδείας για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στους μαθητές των κατειλημμένων σχολείων. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να εξασφαλίσουν εκείνοι όλα τα μέσα για την υλοποίηση της τηλεκπαίδευσης και να κάνουν τους απουσιολόγους, αφού για την είσοδο στην «τηλετάξη» θα ζητούν πιστοποιητικό φρονημάτων κατάληψης, ώστε να αποκλείουν τους καταληψίες!

Με τον πιο ωμό τρόπο η κυβέρνηση δηλώνει ότι όχι μόνο δεν πρόκειται να υλοποιήσει κανένα από τα επείγοντα και δίκαια αιτήματα των μαθητών, αλλά σκοπεύει να καταστείλει και όποιον συνεχίσει να αντιδρά. Κι αφού αυτό δεν έγινε δυνατό με την επιστράτευση εισαγγελέων και «αγανακτισμένων γονιών», με τη λοιδορία και τη συκοφάντηση από τους πληρωμένους κονδυλοφόρους των ΜΜΕ, η κυβέρνηση επιχειρεί να το κάνει εκβιάζοντας τους εκπαιδευτικούς σε ρόλο απεργοσπασίας. Πρόκειται για μια αντιδραστική πολιτική κλιμάκωση της κυβερνητικής τακτικής, η οποία υποδηλώνει το φόβο της απέναντι σε μια μαθητική νεολαία που εν μέσω πανδημίας σηκώνει πάλι κεφάλι και αναγκάζει την κοινωνία να πάρει θέση. Στοχεύει στο κόψιμο οποιωνδήποτε αγωνιστικών δεσμών οικοδομούνται με το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας και δυναμώνουν ένα μαχόμενο μέτωπο ικανό να σπάσει το φράγμα της αντιλαϊκής πολιτικής τους και να επιβάλλει λύσεις. Θέλουν να εκδικηθούν το φάντασμα του Τεμπονέρα που ταράζει τον ύπνο τους και να διαμορφώσουν ένα εκπαιδευτικό προσωπικό αυλοκολάκων, θλιβερών παιδονόμων, απουσιολόγων, κατοχικών κουκουλοφόρων χωροφυλάκων και πρόθυμων απεργοσπαστών.

Μετά το σοκ του περσινού lockdown, την προσπάθεια πλήρους παθητικοποίησης των ανθρώπων απέναντι σε ένα «αόρατο» εχθρό και την ενοχοποίηση της ατομικής ευθύνης, τώρα απαιτούν από τους εκπαιδευτικούς να ακυρώσουν στην πράξη τον παιδαγωγικό τους ρόλο και να γίνουν τοποτηρητές κανόνων και εισαγγελείς συνειδήσεων στο σχολείο. Το στοίβαγμα 25 και 29 μαθητών στις τάξεις δεν υπονομεύει μόνο τα όποια μέτρα προστασίας της μάσκας από τον ιό αλλά ακυρώνει και την δυνατότητα μιας στοιχειώδους εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αντ’ αυτού οι εκπαιδευτικοί μετά τα πρώτα κρούσματα, καλούνται να μαθαίνουν γραφή και ανάγνωση εξ αποστάσεως στα παιδιά της Α΄ Δημοτικού, να προχωρούν την ύλη με τηλεκπαίδευση για τους μαθητές της Α΄ και της Γ΄ Λυκείου, που θα κληθούν στο τέλος να δώσουν εξετάσεις με Τράπεζα Θεμάτων ή πανελλαδικές αντίστοιχα. Δηλαδή να ακυρώσουν το ρόλο τους. Η διδασκαλία, η αγωγή παιδείας, πολιτισμού και αξιών περνά σε δεύτερη μοίρα, και πρώτιστο καθήκον γίνεται η επιβολή των αποφάσεων της κυβέρνησης, ο φόβος και η καταστολή όσων αντιδρούν.

Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να σταθούν στο πλευρό των μαθητών τους, διδάσκοντας συλλογικότητα, αγώνα και ελευθερία

Η κυβέρνηση και όλο το αστικό πολιτικό προσωπικό ελάχιστα απασχολείται με τη λήψη μέτρων στα σχολεία για να μείνει όρθια η εκπαίδευση, εν καιρώ πανδημίας. Τα χιλιάδες κενά, το στοίβαγμα των μαθητών στις τάξεις, η αποδυνάμωση της υγείας και τα απανωτά σκάνδαλα των μασκών είναι καταφανείς μάρτυρες της στάσης της. Η επιδίωξή της είναι με αφορμή την πανδημία να περάσει όλο το αντιδραστικό πλαίσιο εκπαιδευτικών μέτρων που θα οδηγήσει στη διάλυση του ήδη απαξιωμένου δημόσιου, υποχρεωτικού, δωρεάν σχολείου για όλα τα παιδιά, στην παράδοση του στις εταιρείες και την πλήρη καθυπόταξη όλων των ζωντανών του στοιχείων, μαθητών και εκπαιδευτικών. Ο ΣΕΒ, ο ΟΟΣΑ και η ΕΕ, χρόνια τώρα προσπαθούν να πείσουν ότι το δημόσιο, δωρεάν σχολείο είναι περιττό έξοδο για την ανταγωνιστικότητα και την αγορά. Και προχωρούν στην απαξίωση του περιεχομένου και των δομών του και τη μετατροπή του σε σουπερμάρκετ δεξιοτήτων και εξεταστικό κέντρο ταξικής διαλογής. Τώρα θέλουν να του δώσουν τη χαριστική βολή, παρουσιάζοντάς την σαν αναπόφευκτο θάνατο λόγω Covid-19.

Η κυβέρνηση και η αστική τάξη θέλουν να καλύψουν τη βουή των επερχόμενων γεγονότων που κυοφορούνται με καταλύτη τη νέα γενιά, κάτω από εντολές υποταγής. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να σταθούν στο πλευρό των μαθητών τους, διδάσκοντας συλλογικότητα, αγώνα και ελευθερία. Να μη δεχθούν το ζόφο των κυβερνητικών και καπιταλιστικών προτεραιοτήτων ως κανονικότητα, υποθηκεύοντας το μέλλον. Αλλά να διεκδικήσουν μαχητικά και μέχρι τέλους το δικαίωμα στην παιδεία, την υγεία, την ελευθερία, τη ζωή!

Παρεμβάσεις: «Δεν θα γίνουμε “online” χωροφύλακες»

Ανακοίνωση που «ξεχειλίζει» οργή και αγανάκτηση για τα όσα ανακοίνωσε η Νίκη Κεραμέως εξέδωσαν οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Εκπαιδευτικών ΔΕ. «Τώρα που όλη η κυβερνητική εκστρατεία προσκρούει στα βράχια της αγωνιζόμενης νεολαίας, η υπουργός Παιδείας προχώρησε στο αδιανόητο. Με ένα χυδαίο και ανυπόγραφο σημείωμα λίγων γραμμών μετατρέπει τους εκπαιδευτικούς σε χωροφύλακες των μαθητών, σε όργανα καταστολής, σε ένα ιδιότυπο μηχανισμό “lock-out” που επιχειρεί να εκβιάσει τη νέα γενιά και να τσακίσει τις κινητοποιήσεις. Η ανακοίνωση του ΥΠΑΙΘ αποτελεί μνημείο αυταρχισμού και αντιδημοκρατικής συμπεριφοράς», αναφέρει μεταξύ άλλων.

«Καλούμε τον κλάδο να καταγγείλει απερίφραστα τα αντιδημοκρατικά μέτρα καταστολής και ποινικοποίησης των μαθητικών κινητοποιήσεων που μετατρέπουν τους εκπαιδευτικούς σε χωροφύλακες των μαθητών. Καλούμε τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ άμεσα να καταδικάσουν και να απορρίψουν έμπρακτα τα νέα υπουργικά “φιρμάνια” {…} Είμαστε εκπαιδευτικοί και όχι οι χωροφύλακες των παιδιών μας! Αιδώς αργείοι!», καταλήγει.

ΠΗΓΗ: prin.gr

«Οι ναζί στη φυλακή» - Ο «Ημεροδρόμος» θυμίζει, μέχρι την ανακοίνωση της απόφασης της δίκης της Χρυσής Αυγής (7/10/2020), γιατί «δεν είναι αθώοι»

• Το όνομα του βρίσκεται σχεδόν σε όλες τις υποθέσεις της δίκης (δολοφονία Παύλου Φύσσα, δολοφονική επίθεση σε κομμουνιστές συνδικαλιστές του ΠΑΜΕ, δολοφονική επίθεση σε Αιγύπτιους ψαράδες κ.α).
• Επίσης, ο Λαγός έχει αποχωρήσει από τη Χρυσή Αυγή κι έχει φτιάξει τη δική του ναζιστοσυμμορία υπό τον τίτλο «Εθνική Λαϊκή Συνείδηση». Αξιοσημείωτο είναι, άλλωστε, πως μετά την απολογία του συνεργάτες τράβηξαν βίντεο δήλωση του και την ανέβασαν στην ναζιστοσελίδα τους, ώστε να συνεχίζει να κτίζει ηγετικό προφίλ στις εσωτερικές υποθέσεις των ναζί.